近日，中央宣传部、教育部联合发布2020年“最美高校辅导员”先进事迹。1月20日晚19：30，“闪亮的名字”最美高校辅导员直播大讲堂第一期开播，此次主讲嘉宾为2020年“最美高校辅导员”、华中农业大学辅导员祝鑫，讲堂主题为《这么近，那么远——辅导员网络育人思考的三个问题与实践途径》。

为充分培养我校辅导员的奋斗精神，激励其更好地践行“为党育人、为国育才”的使命担当，我校党委学生工作部、华大辅导员成长基地组织开展了大讲堂的观看学习活动，学工部部长韩君华与辅导员成长基地全体成员参与。在观看结束后，大家结合讲座主要内容，围绕“辅导员应如何做好网络思政教育”等问题开展了学习交流。

韩君华对大家的踊跃发言予以肯定，并对未来进行展望。韩君华认为，辅导员的工作虽琐碎，但也需努力提升专业度，并将实践经验转化成有力量的工作能力。她亦希望各位辅导员加强理论学习、向榜样学习、带着问题学习，如此收获丰富积累，进行深入思考。“2021年，学工部携手辅导员成长基地，愿为大家成长创建更好的平台！我们都努力！”

据悉，我校党委学生工作部、华大辅导员成长基地将继续组织后几期“最美高校辅导员”直播大讲堂的观看学习，并将以此为契机，开展专题沙龙活动，为基地每位成员提供更广阔的平台。

祝鑫老师深入浅出的给我们介绍了当下网络思想教育的方法和经验，带给了我非常大的触动，特别是她提到了不仅仅是传统思政教育形式和手段上的简单替换和发展，而更是要在观念、内容、手段和机制方面的全面创新和变革。这一针见血般地让我意识到了时代发展的当下，作为教育工作者必须从观念上根本性地主动面对、学习和研究网络思政教育。正如祝老师建议的需要用科学定量的方式，采取前置性预警引导，自适应动态分析的模式来开展大数据学生工作，在变于不变中去思考和实践。

——化学学院党委副书记 徐  芬 

 “最美高校辅导员”祝鑫老师是网络思政教育的领头羊，她的讲座深入浅出，具体做法更是既顶天又立地，给我们一线学生工作者们很多思考与启发。

学生在哪里，我们的工作就要延伸到哪里，这是做好思想政治教育的现实要求。面对日新月异的网络变化，如何才能做得有实效？我想，有两个基本点需要把握好：一是避免简单的“网络＋”模式。辅导员是与学生最近的人，只有真正了解并走入学生内心，才能切实掌握富有时代感的“网络技能”，而不是简单地将传统思政教育课堂搬至网络。二是牢牢把握网络思政教育的“随时随地”特点，努力采取深入人心、喜闻乐见的方式方法，让教育内容润物细无声地走进学生生活，以融合创新的“网络+”模式实现优质思政教育效果。

——华大辅导员成长基地负责人、外国语学院党委副书记   杨灵珍 

今晚聆听了祝鑫老师的“发挥辅导员优势，与互联网‘交朋友’”，感触颇深，网络时代给高校辅导员的工作开展带来了新的机遇，思想政治教育的力量因网而生、因网而聚、因网而增。一线工作是我们创作的沃土，相比其他教师群体，我们有着独特的优势。网络思政千万条，实践探索第一条，对于高校辅导员来说，我们要努力把握网络传播规律，将互联网这个“最大变量”变成促进自身发展的“最大增量”。

——社会学院辅导员  郭京骁

观看了“最美高校辅导员”前辈祝鑫老师的直播大讲堂后我深受启发，当90后新手辅导员遇到00后Z世代大学生这样一群“互联网原住民”，如何融入他们的网络世界、真正走进他们心里而不是与学生互为“部分可见”，也正是我所困惑的问题。祝老师从三个维度：和互联网“交朋友”、激活“思政朋友圈”、跑好“网络马拉松”切入，深入浅出地为我们分享了新颖时尚又卓有成效的网络育人路径。祝老师的一句“生活是大雾，我愿做学生的能见度”也让我感触颇深，在我看来，她不仅仅是学生的能见度，也让我这样的后辈辅导员“拨开云雾见月明”，为最美高校辅导员祝鑫老师点赞！

——文学院辅导员  李哲立 

面对网络原住民的z世代大学生，我们要运用大数据思维提升“研值”，把握学生思想脉搏，拉近与学生的距离，实现网络育人作品的精准推送。以网络为抓手，传播好主流价值观，正确引导舆情，做到思政教育“润物细无声”，打造有时代热度、人文温度、思想深度、情感厚度网络育人阵地，更好地助力学生成长成才。

——物理科学与技术学院辅导员  高玉茜

本期“最美高校辅导员”直播大讲堂以“辅导员网络思想政治教育”为主题，由2020年“最美高校辅导员”祝鑫做了题为《这么近，那么远——辅导员网络育人需思考的三个问题与实践路径》报告，报告深入浅出，以当前辅导员网络育人需要思考的三个实际问题出发，指出网络育人的三个困境：一是当前网络思政育人不是传统思政教育在线教育形式上和手段上的简单替换和发展，而是思政教育在观念、内容手段和机制等方面的全面创新和变革；二是由于当前互联网数据推送造成信息差距、价值观分化的问题；三是存在师生日益增长的高质量内容供给需要与网络文化产品精准度不高、阐释性不足、感染力不强之间的矛盾。由此提出需要发挥辅导员优势，和互联网“交朋友”， 抓住核心关键，激活“思政朋友圈”， 坚持变与不变，跑好网络“马拉松”的三大实践路径。从网络功夫到线下实践，祝鑫老师的工作方法是让学生把想法变成说法，把说法变成做法，真正地做到了融入学生的网络世界进而真正走到了学生心中。作为身边的高校辅导员模范人物，在今后的工作中我将会自觉地把这些育人态度和方法作为网络思政工作的动力和学习的榜样，真切地做到用心灵陪伴心灵、用灵魂感染灵魂、用青春点燃青春，做好学生思想上的“引路人”、 学生成长的“同路人”以及学生前行的“开路人”，为学生构筑起温暖的心灵港湾。

——教育学院辅导员  王诗薇

形势的变化、思想政治教育对象出现的新特点都要求思政工作者能因时而进、因势而新，这对思政工作者而言，不仅是挑战，更是机遇，如何在变化中发现、总结思政教育规律。祝鑫老师总结归纳网络思政工作中精准度不高、阐释性不足、感染力不强的特点，并结合自身工作经验，为辅导员们答疑解惑，提出建议，让大家发挥自身优势、善用身边资源、积极探索实践、做参与式思政教育者等，不仅深入剖析了当前的问题，更给出实践式建议，是我们网络思政工作的努力方向。

——外国语学院辅导员  潘英子

很早之前就听说过祝鑫老师的“鑫曰心语”博客，今晚又再一次学习了她的先进事迹。面对在互联网飞速发展中成长的学生，我们既要扎实日常工作、提高钻研意识，还要创新媒体媒介，妙用网络语言，真正走进学生、了解学生、引导学生，做好学生思想的引路人，成长的同路人。

——心理学院辅导员  任嘉航 

此次讲座让我感到收获满满！祝老师从不同视角让我们再次感受到网络思政可以离学生这么“近”！今晚在听完课程以后，又看了朋友圈一位老师转发的推送——全国辅导员素质能力大赛一等奖获得者安树庭老师的事迹，结合此次讲座，深深感觉到日常工作中积累和思考的重要性，辅导员工作很琐碎，也可以很专业，当然也必须很专业！但问耕耘，莫问收获，期待和基地的各位老师一同向前！

——心理学院辅导员  温碧璇