12月6日下午2点，学生工作部大学生学生发展中心在倍阅书店一楼举行了主题为“这些年，教授可能不会教你的——如何写论文”的论文写作指导讲座。该讲座邀请教育学院《教育与经济》编辑部主任叶庆娜老师作主讲，由大学生学习发展中心指导老师刘枫主持。

叶庆娜老师分别从“为什么要写论文”，“写论文写什么”，“如何进行文献工作”和“如何写论文”四个部分为在场学生讲解。叶老师通过提问的方式引出“为什么而写论文”的主题，并辅以表情包、网络段子，幽默风趣地阐述了论文重要性。写什么实际上就是确定选题，叶老师把不同的选题形象地比喻为“大众情人”、“包办婚姻”和“心仪对象”，让大家对选题有了更加生动的认识。其次在文献上下功夫亦是写好论文的必经之路。叶老师详细地展示了如何使用图书馆的购买的电子数据库资源，并为大家示范如何使用知网的高级检索功能。最后她还分享了自己制作电子文献摘录卡的方法，为同学们模仿前人、积累经验指明方向。检索、阅读、写作并不孤立，叶老师特别向大家强调，“一边检索，一边阅读，一边写作”方能写成一篇优质的论文。

经过动机、选题、文献三部分的铺垫，“如何写好一篇论文”的内容正式展开。叶老师精简地列出一篇论文所必不可少的六大结构性要素——题目、摘要、关键词、引言、文献综述、参考文献，并做出详细解释。“题好一半文”，叶老师首先强调了文章标题的重要性。标题就是论文的“广告代言”，如何让读者心甘情愿地接受论文，就看“广告”做得好不好，文题聚焦和言简意赅是标题必要的特点。她还通过举例方式向同学们说明了真正好的标题要具备不落窠臼、先声夺人、引人入胜等亮点。摘要是连接作者、编辑、读者之间的桥梁。分享的最后，叶老师还提出了有关关键词、引言、文献综述和参考文献的专业建议。

讲授环节结束后，同学们自由地向老师提出问题。面对一位同学对引用和抄袭界限的困惑，叶老师向其说明借用其他人在框架和思路方面的优点是没有问题的，但参考具体内容时还是要格外注意。不论是关于学术动向的“大”问题，还是针对如何查找期刊的“小”问题，叶老师都耐解答，现场问答气氛活跃。

主持人表达了对叶庆娜老师的感谢后，宣布本次活动圆满结束。一直在现场专心听讲的2018级数学与统计学学院邢佳仪表示：“在此之前自己存在很多写论文的疑惑，今天叶老师的讲座真的给我带来很大的帮助，真是不虚此行。”