华大桂声讯教育部 10 月 15 日在华中师范大学召开武汉高等学校工作座谈会。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议时强调，在双一流建设进程中，高校要进一步转变理念，做到四个“回归”。一是回归常识，二是回归本分，三是回归初心，四是回归梦想。

四个“回归”讲话精神的提出，得到了我校各级领导、各职能部门以及广大学生的热烈拥护和执行。10月17日，校长杨宗凯在出席第19期校领导午餐会提出，要以“回归常识”、“回归本分”、“回归初心”、“回归梦想”这四个回归激励大家一起把华师建设成为高水平的现代化大学。 10 月 24 日，华中师范大学党委中心组召开专题学习会，就如何贯彻落实教育部部长陈宝生“四个回归”讲话精神进行了学习。

校党委副书记覃红在学习“四个回归”讲话精神发言中强调，理解学习“四个回归”讲话精神，必须要有两种思维：一是反思思维，反思我们过去在学生管理、教书育人等方面的举措，反思有关评判标准、考核指标，从而激励我们把具体工作做得更深入、更扎实；二是行动思维，“四个回归”既是陈部长对当前中国教育现状的反思成果，更是其对中国教育开出的一个行动方案。我们在学习“四个回归”时，要拿出将讲话精神贯彻落实到具体实践中的总体工作方案，要开展多层次、全覆盖的学习活动，真正让读书成为学生的内在自觉，让教书育人成为教师的内在自觉，让“四个回归”内化为全体师生的共同理念。

校学工部部长刘宏达在学习“四个回归”讲话精神发言中指出，“四个回归”，其精神实质就是教育要回归教育要回归本位，包括四个层次主体的本质任务回归：一是对整个高等教育领域整体来说，要致力于教育报国、教育强国，用“教育梦”来实现“中国梦”。二是对于每一所高校来说，要专心于教书育人，教是手段，要教好书；育是目的，要育好人。三是对于每一位高校教师来说，要强化立德树人，帮助学生成人、成才。四是对每一位大学生来说，要专心于读书学习，读好国情书、基层书、群众书、经典书，要杜绝浮躁，要安静读书、理性读书。

我校经济与工商管理学院的16级学生李宜桐表示，当前我国高校在教育水平不断提升的同时也出现了不少问题，在这样的大环境之下，“四个回归”的存在可以使高校回归更加纯净良好的学术氛围，更能培养出色的、适应社会发展的人才，这一点在我校双一流建设的关键时期尤为重要，同时她表示会从自身做起，从现在做起，积极贯彻“四个回归”的教育理念，做一个更优秀的华师学子。 （记者黄森）